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Diferencia entre segunda lengua y lengua extranjera

Segunda lengua	Lengua extranjera
Lengua que se utiliza para actividades oficiales, comerciales, sociales y educativas.	Lengua de comunicación fuera de la frontera del país.
Lengua que se habla en el ambiente inmediato; posibilidad de usar la lengua para comunicarse.	Lengua que no se habla en el ambiente inmediato. Hay pocas ocasiones para utilizar la lengua en situaciones naturales y reales.
Generalmente se adquiere bajo presiones ambientales de necesidad (en la calle y la vida diaria)	Lengua normalmente estudiada en la escuela o el colegio.

Karla se ha desempeñado en el área de la lingüística aplicada y de la psicolingüística evolutiva debido a su interés por el proceso de adquisición de lenguas y por el estudio de las lenguas mismas. En 2006 se graduó con honores de la carrera de Filología Española de la Universidad de Costa Rica. Actualmente es tesiaria de la maestría en Lingüística en la misma universidad. Ha colaborado con empresas nacionales e internacionales que se dedican a la enseñanza de idiomas. Karla ha enseñado en Costa Rica y en Francia, donde adquirió la experiencia de trabajar con niños y con adultos.

Su afán de aprender y de estar actualizada en su campo han llevado a Karla a realizar investigaciones acerca de temas relevantes en educación como el Síndrome de Down y la adquisición de lenguas; la diferencia entre una persona monolingüe y una plurilingüe; las metodologías de enseñanza y aprendizaje de lenguas para niños; entre otros. Gracias a ello, Karla tuvo la oportunidad de participar como expositora en varios congresos nacionales e internacionales desde el 2007 con la demostración de un método adaptado por ella para niños con Síndrome de Down.

En Global Kids, Karla se desempeña como directora del centro y realiza trabajo administrativo, operativo e investigativo. Es profesora de francés, español e inglés.

Publicaciones
Hablemos de Segundos y Terceros Idiomas, Revista Hablemos de Niños Edición Nº8, 2006.
Pequeños Políglotas, Revista Mamá Joven Nº 20, enero - febrero 2007.
Ellos pueden aprender otra lengua, Revista Mamá Joven Nº 25, Julio 2007.
Idiomas y la globalización, Diario La Nación, Sección Opinión, Jueves 05 de julio, 2007.

Lucía cuenta con una sonrisa y personalidad agradable que la hacen ser el primer contacto del cliente con nuestra empresa. En Global Kids, Lucía se desempeña como asistente administrativa y dentro de sus objetivos están llevar a esta empresa a un nivel superior en temas de administración, mercadeo y ventas.

Dentro de sus funciones están el brindar información, programar lecciones, atender al cliente, dar seguimiento a los clientes e interesados, encargarse de ventas, facturación y es auxiliar contable.

Natalia actualmente está cursando la carrera de Enseñanza del Español para Extranjeros en la Universidad Nacional. Natalia cuenta con vasta experiencia como profesora de español para niños y adultos extranjeros en diferentes centros en Monteverde, Puntarenas.

Dentro de su trayectoria, se cuentan cursos de capacitación en el área de enseñanza del español como lengua extranjera, cursos de manejo de la disciplina para la convivencia en el aula de la Universidad de Costa Rica y un curso de actualización para profesores de español como lengua extranjera en el Instituto Monteverde.

En Global Kids, Natalia trabaja como profesora de inglés y español para niños y adultos. Además, fue nombrada asistente del Proyecto Astronautas. Natalia logró demostrar en muy poco tiempo que tiene el espíritu Global Kids.

Inició sus estudios del francés en la Universidad de Costa Rica en el año 2000, i. Comenzó su contacto con niños, como asistente y maestra de inglés en un centro preescolar desde el año 2004. Luego, interrumpió sus estudios de francés para participar en el Programa de Asistente de Lengua Extranjera en el Colegio Michellet en Lannemezan, Francia en el año 2005. Allí tuvo contacto con adolescentes que aprendían español. A su regreso, continuó sus estudios de francés, y decidió ingresar a la carrera de Preescolar Bilingüe en la Universidad Hispanoamericana. Su graduación está prevista para finales del 2009.

Se despertó en Karolina un interés por amalgamar estas dos carreras: la enseñanza del francés y la de preescolar bilingüe. Se le presentó la oportunidad en este 2009 de enseñar francés en un centro educativo a niños de 1 a 5 años y; en Global Kids, la de enseñar inglés y francés a niños entre los 4 meses de edad hasta los 15 años, logrando así uno de sus objetivos. Sus aspiraciones profesionales son iniciar una maestría en Psicopedagogía y continuar enseñando idiomas a niños.

En Global Kids se desempeña como profesora de inglés y de francés para todas las edades con excelentes resultados.

Natalia inició sus estudios universitarios en francés en la Universidad de Costa Rica en el año 1998. Interrumpió sus estudios durante los años 2000 al 2002 para participar en el Programa de Asistencias de Lenguas Extranjeras. Fue asistente de español en varios colegios de Angouleme y Epernay en Francia, donde trabajó con estudiantes de 11 a 20 años. Durante su estadía en Francia obtuvo el DELF, Segundo grado en la Universidad de Reims. En el 2003 fue reconocida como la estudiante con el mejor promedio en la carrera de Enseñanza del Francés. Obtuvo su Bachillerato en Lengua Francesa en el 2004. En el 2008 obtuvo el Diplomado en Enseñanza de la Lengua Francesa.

Actualmente realiza su trabajo de investigación para culminar sus estudios en Licenciatura de Literatura Francesa. Además ha aprobado varias materias de la Maestría de Español como Segunda Lengua. Gracias a estos cursos, se despertó su interés y la inquietud por el trabajo con los niños y por la adquisición tanto de lengua materna como de lenguas extranjeras. Su formación docente se ha visto enriquecida gracias a su participación en cursos y talleres de capacitación para educadores infantiles y congresos de profesores de francés.

Ha trabajado en colegios públicos y privados y en la Escuela República de Panamá como maestra de  francés de niños de primer y segundo grado. También tiene experiencia en cursos privados individuales y grupales. Fue coautora de los libros Pratiques de Francais 7ème y Pratiques de francais 8ème de la Editorial Santillana. Hoy Natalia colabora como profesora de los cursos de extensión de la Uned con jóvenes y adultos.

En Global Kids es profesora de francés y español para el proyecto Astronautas. Sus cualidades principales son la dedicación con que prepara sus clases, la responsabilidad y compromiso serio con la empresa.

Estudió Preescolar Bilingüe en la Universidad Latina de Costa Rica, donde se graduó de Bachiller en dicha materia y; posteriormente, se graduó con honores como Licenciada en Preescolar en el año 2008.

Trabajó en los niveles de materno y pre kínder durante 3 años en un kínder en Sabanilla y actualmente labora en un kínder en Heredia, por lo que cuenta con 4 años de experiencia en este campo hasta la fecha. En Global Kids colabora como profesora de inglés.

Su deseo de enseñar por medio de métodos novedosos que promuevan el juego y la estimulación temprana es lo que la motiva para impartir clases donde los niños sean felices y seguros de sí mismos, pues considera que la autoestima en los estudiantes debe estar siempre elevada para que ellos logren un buen desempeño.

Es por eso que hoy es parte de Global Kids, porque en esta institución su filosofía es una realidad según ella misma afirma.

Laura Meoño se ha desempeñado en el ámbito de la Educación Preescolar por 4 años. Su deseo de comprender a los niños y trabajar jugando con ellos la llevó a especializarse como guía Montessori en la Panamerican Montessori Society. Ha trabajado como docente y guía Montessori en varias instituciones dedicadas a dicha filosofía y método educativo. Además ha realizado capacitaciones Montessori para docentes en instituciones educativas.

Por su gran inquietud por conocer al niño, Laura ha realizado cursos básicos en Filosofía para niños, técnicas de liberación emocional (EFT), talleres de estimulación temprana y talleres lúdico-creativos para niños y niñas.

Aparte de ser educadora, Laura actualmente estudia y se desempeña en las artes escénicas. Ha estudiado Teatro como carrera en la Universidad Nacional y en el Taller Nacional de Teatro. Ha realizado obras de teatro para niños y niñas, asimismo, ha dirigido obras de teatro con esta población.También ha realizado talleres de teatro para niños (as), adolescentes, personas con capacidades alternativas, adultos y adultos mayores.

En la actualidad, Laura trabaja desarrollando la estimulación temprana en bebés y en Global Kids imparte clases de español e inglés. De esta última lengua ella cuenta con un diploma de la Academia Castilian House.

Silvia se ha desempeñado en el campo de la psicología clínica, con un especial interés por ayudar a niños y niñas en procesos para mejorar su estado emocional y así dirigir mejor su vida. Silvia se caracteriza por un trato amable y dulce, y también por su enfoque profesional asertivo y altos valores éticos y morales. La carrera de Silvia inició como maestra de educación primaria a mediados de los años 90. De ahí nace su especial amor por trabajar con niños. Tras identificar que la habilidad de las personas para controlar sus emociones es lo que permite llevar una vida más equilibrada, decide iniciar la carrera de Psicología.

En el 2005, Silvia se graduó con mención Summa Cum Laude del Bachillerato en Psicología de la Universidad Autónoma de Centro América (UACA). Posteriormente en el 2006, con un interés particular en desarrollarse en el campo clínico, se graduó con honores como Licenciada en Psicología de la Universidad Iberoamericana (UNIBE). Durante los últimos tres años ha reforzado su preparación profesional mediante cursos en psicología clínica para tratamiento en niños a través de la terapia de juego, abordaje de personas en crisis, procesos de duelo, terapia de pareja, riesgo suicida, entre otros.

Con el interés de abordar a cada ser humano de una forma individual y profesional, Silvia se preocupa por capacitarse constantemente y adquirir técnicas prácticas de psicoterapia. Su principal interés es que sus pacientes logren descubrir dentro de sí mismos aquellas cosas que les están impidiendo alcanzar el equilibrio emocional.

Durante sus estudios de Psicología, Ivannia desarrolló una nueva pasión: el proceso de enseñanza en los niños. Por ello complementó sus estudios en Psicología con un posgrado en Psicopedagogía.

Sus inicios como profesional fortalecieron cada vez más su enfoque hacia la población infantil, por ello, se ha desempeñado como tutora de niños y más tarde como coordinadora en un centro de Psicopedagogía especializado en niños y jóvenes.

Combinando estas dos pasiones (la psicología y la psicopedagogía) ha logrado especializarse en: el manejo de límites, en el reconocimiento de las emociones, en la forma de aprendizaje, en las técnicas de estudio y en terapia remedial en los niños.

Es muy importante contar con la ayuda de una profesional como Ivannia en casos como la llegada del hermanito, baja autoestima, problemas de aprendizaje, timidez, inseguridad, divorcio, si es hijo único, o si tiene bajo rendimiento académico.

Cada caso para Ivannia es un reto, porque como ella misma asegura: “todos sentimos y aprendemos diferente”. Su labor consiste en facilitar el proceso de aprendizaje y el desarrollo emocional de cada uno de los niños con los que trabaja.

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